“我們都做到了！”90%的學生舉起了手臂答復道。

        兩個月又曩昔了，蘇格拉底又提出了同一個問題，這時舉手答復的只有80%的學生了。

        時間飛快，轉眼曩昔了一年，蘇格拉底又向學生們問道：“同學們，那每天甩動三百動手臂的事，你們誰不停對峙在做呢？”

        這時，浩繁的門生，你看著我，我看著你，都沒有說話。大廳里僅僅一個人舉起了手臂。

         此人便是后來著名的哲學家的柏拉圖。

        【事理】開導學生播種了，才會有勞績；搏斗了，才會問心無愧；對峙了，才會得到成功的人生！每一個人，每一時期都應該是奮勇拼搏的時期，都應該有我們拼搏的記實，不然他的一生也必定是慘白無力的。做什么事情要對峙，盡到最大高興！

        此班會課的總原則是：班主任提前籌備，把整個故事熟記于心，準確掌控故事情節(jié)。講授時盡可能生動，讓學生想聽，聽進，聽明白。然后讓小組討論得出故事闡明了什么？千萬不能急于報告故事的事理。

        最后班主任再簡明簡要總結。

        第一個故事教誨學生要養(yǎng)成精良的風俗。

        第二個故事教誨學生要從小事做起。把每天的小事做好就不是小事，把平凡事做好，就不服凡。第三個故事教誨學生要自尊自愛自主，本身打造本身的品牌。

        第四個故事教誨學生辦事要對峙到底，才會成功。