昨日上午，記者在沌口小學(xué)看到，大課間時(shí)間到了，每個(gè)班級都到學(xué)校劃定的活動范圍內(nèi)開展體育運(yùn)動，有個(gè)人跳繩、雙人跳繩和集體跳繩等，不少老師還與學(xué)生一起跳繩。沌口小學(xué)三（3）班班主任林四海說，每天30分鐘的大課間是孩子們最喜歡的時(shí)間，但學(xué)生人數(shù)多，校園運(yùn)動空間小，他就組織學(xué)生玩跳跳球，待學(xué)生跳熟后，逐步增加難度，還把跳繩和跳跳球結(jié)合起來，開展活動。“這兩項(xiàng)活動占用的空間不大，但運(yùn)動效果不錯(cuò)。”

確保孩子們玩得安全

無獨(dú)有偶，記者在育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)看到，校園開展的“微運(yùn)動”也很豐富，包括不少體育趣味活動，跳房子、跳繩、繩梯訓(xùn)練等。育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長蔡曉瑜介紹，在校園里，即便是簡單的一項(xiàng)運(yùn)動，也被開發(fā)出多種趣味來，例如跳繩，可以單人跳、雙人跳，也可以全班同學(xué)輪流跳一根長繩，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每一位同學(xué)樂意參與進(jìn)來。

除了室外操場，室內(nèi)走廊也成了孩子們的運(yùn)動場。立定跳遠(yuǎn)、跳房子、走迷宮等各色漂亮的地貼，將走廊劃分成一塊塊運(yùn)動區(qū)域，幫助孩子增強(qiáng)腿部力量。“因?yàn)閷W(xué)生多了，既要讓孩子們動起來，更要確保孩子們玩得安全，老師只有定期巡查，或者參與班級的大課間活動。”副校長蔡曉瑜說。

在武漢一初慧泉中學(xué)等學(xué)校，記者看到有的學(xué)校把教學(xué)樓一樓空間打通，在墻上裝上籃球筐，硬是創(chuàng)造出一些運(yùn)動空間。