就這個(gè)事件悟空問(wèn)答里有人提問(wèn)，如果你是這個(gè)被打的老師，學(xué)生被判170天，你是心有愧疚還是幸災(zāi)樂(lè)禍。
對(duì)老師給學(xué)生造成的傷害不可原諒。不支持判學(xué)生坐牢，希望老師也能意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生造成的傷害，選擇原諒。
發(fā)表自己的觀點(diǎn)之后，后面跟貼者眾，觀點(diǎn)分為兩種，一種認(rèn)為打人犯法，就該判刑，天徑地義。另一種認(rèn)為老師侮辱老師在先，應(yīng)該原諒學(xué)生的過(guò)激行為。發(fā)表反方觀點(diǎn)的人更是義憤添膺，直接人身攻擊，憑你這水平入作協(xié)，還當(dāng)負(fù)責(zé)人？你們家鄉(xiāng)再無(wú)人了嗎？
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，孩子就是一棵棵弱小的幼苗，用愛(ài)澆灌，孩子的成長(zhǎng)路上是快樂(lè)的�？上�，并不是所有為人師表的老師都有當(dāng)老師的資格，并不是所有的孩子都能遇到良師。
有一種傷害會(huì)誤孩子一生。
剛剛看過(guò)臺(tái)灣作家的三毛的成長(zhǎng)故事，有一段描寫(xiě)三毛上學(xué)的經(jīng)歷，讀來(lái)非常痛心。
三毛小時(shí)候性格就是比較孤僻的，不愛(ài)玩女生游戲，酷愛(ài)文學(xué)，５歲半時(shí)就在看《紅樓夢(mèng)》，初中時(shí)幾乎看遍了市面上的世界名著�？山^頂聰明的三毛到了初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)卻是一竅不通，因此每次數(shù)學(xué)考試，都考可憐的十幾分，因此也總是受到數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲批評(píng)。為了改變這種現(xiàn)狀，三毛下定決心要提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
可她怎么努力也學(xué)不會(huì)。為了使自己不再受到批評(píng)，她想方設(shè)法找到一本數(shù)學(xué)老師出卷用的試題書(shū)，憑著超強(qiáng)的記憶力，把里面的每一道題都背下來(lái)。這樣，在接下來(lái)的兩次考試中，她竟然都考了滿(mǎn)分。
可這卻引起了數(shù)學(xué)女老師的高度懷疑，認(rèn)為三毛是作弊，便把她喊到辦公室，重新出了一張非常刁難的試卷給她做，三毛哪能做上呀。老師便在試卷上畫(huà)了個(gè)大大的“O”，然后拉著她回到教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)她說(shuō)：“你愛(ài)鴨蛋，老師就給你兩個(gè)大鴨蛋！”
說(shuō)著就拿蘸滿(mǎn)墨汁的毛筆在她臉上畫(huà)了兩個(gè)大大的圓餅，墨汁像黑色的眼淚，順著三毛的面頰滑下來(lái)，她把嘴緊緊地抿著，黑色墨汁滑進(jìn)她的嘴角漫進(jìn)嘴里。
女老師對(duì)三毛說(shuō)：“你轉(zhuǎn)過(guò)身去給全班同學(xué)看一看。”三毛就這樣面對(duì)大家在教室的角落里一直站到下課。老師還不肯罷休，要三毛到操場(chǎng)繞一圈再回到教室。三毛在自傳里這樣講述著當(dāng)年受到羞辱的情景。
當(dāng)年，三毛十三歲。她自此以后輟學(xué)，“自閉”地關(guān)在家里哪也不去，長(zhǎng)達(dá)七年之久，她人生最燦爛的少女時(shí)光便在封閉中渡過(guò)。后來(lái)連吃飯也是父母送進(jìn)屋里吃，因?yàn)樗陆愕軅冊(cè)诓妥郎险務(wù)搶W(xué)校的話(huà)題。
三毛曾說(shuō)過(guò)，不是不想上學(xué)，但終究沒(méi)有辦法回到學(xué)校，因?yàn)樗蛔谛P(guān)換鞋準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，就會(huì)無(wú)預(yù)警的昏倒。初二數(shù)學(xué)女老師當(dāng)眾用毛筆畫(huà)她的臉，游行整個(gè)北一女中，對(duì)她的羞辱，讓她痛不欲生，多少年來(lái)一直抹不去痛徹心扉的陰影。
作家梁曉聲也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷�！稖嘏c屈辱，是我畢生的兩位老師》，全文摘錄：
我永遠(yuǎn)忘不了這樣一件事。某年冬天，市里要來(lái)一個(gè)衛(wèi)生檢查團(tuán)到我們學(xué)校檢查衛(wèi)生，班主任老師吩咐兩名同學(xué)把守在教室門(mén)外，個(gè)人衛(wèi)生不合格的學(xué)生，不準(zhǔn)進(jìn)入教室。我是不許進(jìn)入教室的幾個(gè)學(xué)生之一。我和兩名把守在教室門(mén)外的學(xué)生吵了起來(lái)，結(jié)果他們從教員室請(qǐng)來(lái)了班主任老師。
班主任老師上下打量著我，冷起臉問(wèn)：“你為什么今天還要穿這么臟的衣服來(lái)上學(xué)？”
我說(shuō)：“我的衣服昨天剛剛洗過(guò)。”
“洗過(guò)了還這么臟？”老師指點(diǎn)著我衣襟上的污跡。
我說(shuō)：“那是油點(diǎn)子，洗不掉的。”
老師生氣了：“回家去換一件衣服。”
我說(shuō)：“我就這一件上學(xué)的衣服。”
我說(shuō)的是實(shí)話(huà)。
老師認(rèn)為我頂撞了她，更加生氣了，又看我的雙手，說(shuō)：“回家叫你媽把你兩手的皴用磚頭蹭干凈了再來(lái)上學(xué)！”接著像扒亂草堆一樣亂扒我的頭發(fā)：“瞧你這滿(mǎn)頭蟣子，像撒了一腦袋大米！叫人惡心！回家去吧！這幾天別來(lái)上學(xué)了，檢查過(guò)后再來(lái)上學(xué)！”
我的雙手，上學(xué)前用肥皂反復(fù)洗過(guò)，用磚頭蹭也未必能蹭干凈。而手生的皴，不是我所愿意的。我每天要洗菜、淘米、刷鍋、刷碗。家里的破屋子四處透風(fēng)，連水缸在屋內(nèi)都結(jié)冰，我的手上怎么不生皴？不衛(wèi)生是很羞恥的，這我也懂。但衛(wèi)生需要起碼的“為了活著”的條件。這一點(diǎn)我的班主任老師便不懂了。陰暗的，夏天潮濕冬天寒冷的，像地窖一樣的一間小屋，破炕上每晚?yè)頂D著大小五口人，四壁和天棚每天起碼要掉下三斤土，爐子每天起碼要向狹窄的空間飛揚(yáng)四兩灰塵……母親每天早起晚歸去干臨時(shí)工，根本沒(méi)有精力照料我們幾個(gè)孩子，如果我的衣服居然還干干凈凈，手上沒(méi)皴頭上沒(méi)有蟣子，那倒真是咄咄怪事了！