其實我更傾向于波波老師這個稱呼，但我有輕微的強迫癥，需要整齊劃一，所以還是以學科加姓氏為稱呼。

　　物理老師人高馬大，是所有任課老師中最高的一位。相比較年級樂的短小精悍，物理老師顯得更有男人味，八字胡襯得他虎虎生威。不過，正如年級樂所說，物理老師是個持家型男人，圈子很小，熱愛打游戲和看網(wǎng)絡小說。從某種意義上看，物理老師其實還未成熟。

　　物理老師和化學李是同一時候開始教我們的。之前的一段時間，是文苑老師過來教的，那時候的我連短路都搞不清楚，迷迷糊糊，云里霧里，上物理課一半時間開小差，另外一半時間開飛機。總之，物理學得慘不忍睹。

　　后來，換成物理老師。我大喜，終于要從頭再來了，我他媽終于有機會學好物理了。

　　但，人又有不測風云。

　　物理老師上課從不備課，他憑借自己的經(jīng)驗講課，這點真是屌爆了！有同學想要老師的備課紙，輪到物理老師的時候同學郁悶了：好像老師沒有哎？

　　物理老師后來跟我們講起這件事，一臉驕傲自得的樣子。

　　物理老師講練習的時候，一般要念一遍題目，后來我發(fā)現(xiàn)他其實事先沒有看，都是直接當場講題，我敬佩之情油然而生。

　　其實說實在的，我蠻喜歡物理的。我喜歡那種嚴密的分析，我喜歡那種巧妙的解法，我覺得物理真的很鍛煉一個人的思維能力。

　　可惜，我學不好物理。

　　換成這個物理老師時，我覺得我的物理要重新開始了，可后來才發(fā)現(xiàn)我一直在原地踏步。我的物理試卷總是會莫名其妙地出現(xiàn)低級錯誤，后來理綜合卷，變本加厲，擋都擋不住。

　　我一邊郁悶著，一邊低頭整理那些該死的題。

　　到高二，我開始整理物理模型，易錯點，好題，我抄在一本不厚不薄的本子上。一個學期后，本子上密密麻麻地寫滿我的“物理史”。

　　到高三上學期，那本子有點破損，我準備了另外一本不厚不薄的本子，小心翼翼地謄寫。一個學期后，本子上密密麻麻地寫滿我的“物理史”。

　　到高三下學期，心情沉重，悲傷成河，我做不下去作業(yè)，又準備了一本不厚不薄的本子，再次小心翼翼地謄寫。一個學期后，到了高考，本子上密密麻麻地寫滿我的“物理史”。

　　物理老師很懶的，幾乎不改作業(yè)。如果改，也只是隨便應付，看都沒看，幾個大大的紅勾就下去了。以至于周測時，我做錯的題目被改對，做對的題目被改錯。

　　同桌說，“別郁悶了，不是平衡了嗎？”

　　“我去你大爺?shù)�，我錯的是個填空題，對的是個物理大題啊。”嗚嗚嗚，我太慘了。

　　又與之形成對比的是物理課代表氣場強，他一絲不茍，認認真真，沒交作業(yè)的找到本人催他交。我有一次忘帶作業(yè)，氣場強找到我，表示不交作業(yè)是不對的，我無奈，表示下午交。后來，交上去的作業(yè)物理老師一字未批，原原本本地又發(fā)下來。

　　氣場強就似乎完成了一次空洞的交接，經(jīng)過物理辦公室的洗禮，又回來了。這讓我心疼的，氣場強好可憐啊。

　　物理老師把改作業(yè)的時間肯定放在打游戲上。你去趟物理辦公室，物理老師有百分之五征服物理老師李雪爽 物理老師你的好緊 十的幾率在打《王者榮耀》，百分之一的可能在改作業(yè)。

　　物理老師還在晚自習的時候打游戲，我看不下去，就跑去問個問題。好像說《王者榮耀》不能斷的吧，得完整打完一局，于是物理老師無奈地看著我，我表示毫不知情，我只是來問個問題的。

　　物理老師說，“你先下去想想。”

　　“好的。”

　　沒過幾分鐘，我又上去了，無奈地看著他，表示不懂。物理老師也無奈地看著我。我敢肯定，他有把我踹下去的沖動。

　　后來，整個年級不允許老師在晚自習玩手機。物理老師就更加郁悶了，在晚自習走來走去，走來走去，走到下課。