最近，一個高考狀元寫給父母的絕交信吸引了我的眼球，這位北大畢業(yè)的高材生如今已身在大洋彼岸。

　　在異國他鄉(xiāng)的十二年歲月里，他一次也沒有回家見自己的父母，在最近的6年時間里，更是把父母的聯(lián)系方式全部拉黑，不再和他們聯(lián)系。

　　在長達15000字的絕交信里，他列數(shù)父母以愛的名義對他進行的人格控制行為，痛陳這些行為給他帶來的心靈上的痛苦。

　　本來以為，在一個講究孝順父母是政治正*確的國度，這樣的絕交信會引來大家的一致?lián)殚y。

　　然而，我所關注的一個微信公眾號的作者籍由這件事情開始探討家庭教育的得失。

　　在知乎關于這個問題的討論中，數(shù)十個發(fā)言者都在哭訴自己小時從父母那里受到的傷害，其中也包括我自己。

　　出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我不知道是中*國的個體意識開始覺醒了，還是我們的傳統(tǒng)道德開始崩潰了。

　　但是，從小受“教育”時的點點滴滴，這些年來還是會經(jīng)�；厥幵谀X海里。

　　我寧可不要孩子，也要他的成績！

　　小時候，父母工作不在一地，我隨母親生活在一個很小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院里。

　　母親是在那所醫(yī)院里工作的唯一一名大學畢業(yè)生。

　　由于自己的出身不同，她對子女教育的要求也與那所鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院里的絕大多數(shù)人都不一樣。

　　別的孩子放學之后可以在外面瘋跑，我卻只能乖乖回家做作業(yè)。

　　別的孩子星期天、假期可以在院子里歡天喜地地玩鬧，我只能被她緊鎖在那間十多平米的平房里。

　　在那個年代，收音機過了中午14：30就已經(jīng)不播音了。在長久地獨處中，我只能靠聽著院子外面的歡笑聲來想象他們在玩什么游戲。

　　我的同學，母親同事的兒子有一天感冒沒去上課，班主任讓我給他送作業(yè)本。

　　同學的媽媽問躺在床上吃著點心的他能不能寫作業(yè)。

　　“我手滑，寫不了！”

　　“那就先不寫！”

　　我當時很吃驚，一個母親怎么會對孩子縱容到這種程度呢？

　　我如果生病了，不管有多嚴重，打過針吃過藥，也要被揪著從床上爬起來，先把作業(yè)寫完再說。

　　有同事問母親：“你要孩子，還是要他的成績？”

　　母親當時斬釘截鐵地回答：

　　我寧可不要孩子，也要他的成績！

　　有很長一段時間，母親把這句話當作他對我要求嚴格的佳話，即便與別人聊天時提到這件事情，也從不避諱我！

　　我那時候覺得，這是母親對我負責，但隨著年齡的增長，每每在心里想到這件事情，就都覺得不是滋味兒！

　　那是不是親媽呀？

　　母親的嚴格要求，在很長一段時間里并沒有帶來成績上的回報。

　　我那時在學習上表現(xiàn)出得更多是一種消極怠工的狀態(tài)。

　　老師布置的作業(yè)，能蒙混過去就蒙混過去，能逃脫不寫那就不寫！

　　哪怕我有一大半的時間要站在教室后面聽講，哪怕我?guī)缀趺刻於家驗椴蛔鲎鳂I(yè)而挨老師的教鞭！

　　當然，母親回到家還是會再打一頓。

　　長大后，有一次與同事聊天，說起小時候挨打的經(jīng)歷。

　　他說他父母那時候都是拿皮帶打屁股，有一次竟然把皮帶都給打斷了。

　　這樣的事情我也經(jīng)歷過，母親那時候還用針扎過我的腮幫子。

　　真的假的？

　　真的！那時候我特別調(diào)皮，有一次母親越打我就越鬧，于是母親就用縫衣服的針哆我的臉，有好些天我的兩個腮幫子上都布滿了那種針扎的痕跡……

　　那是不是親媽呀？

　　同事很不理解，一個母親怎么會對自己的兒子心狠到這種地步呢？

　　我此前也看到過報道，有后媽對孩子做出這種事情被判了虐待罪，母親看了這樣的報道還曾經(jīng)為那個受苦的孩子流過淚。